3月17日下午，公共课部会议室座无虚席，全体教师参加了“职业行动能力培养方法专题讨论班”汇报会。会议由干国胜主任主持，蒋玉芳老师代表参训教师作了专题汇报，通过讲述、ppt演示、现场提问、关键词法、卡片复习法等具体方法为与会教师详细解读了参加培训的内容、感受、收获、反思及今后教学改革的思路。
 

   通过学习，老师们认识到，不改革就没有出路。以培养学生能力为目标，首先要提高教师教学能力和水平，才能取得良好的教学效果。因此，转变观念，以学生为中心，从实践中去感悟课程改革的理念，探索适合高职教育的教学法责无旁贷。

   行动导向为我们的课程改革提供了理论支持。2010年6月，公共课部在主任干国胜的带领下率先成立了培养学生三种能力、为专业提供服务和支撑的教学团队——面向行业服务专业的课程组，制定了工作计划、申报相关课题、制订公共课教学情况学生问卷调查，进行了公共平台课程的开发……。此次，老师们纷纷行动起来，我部共有15位教师参加了培训，很多教师利用课余时间旁听胡革教授的课，还有的教师借听课笔记，下载课件，相互交流感想，积极报名参加院级说课和院级公开课，听课评课已成常规，有些教师教学中已经运用到了胡革教授的一些教学方法。

   通过此次培训，教师们转变了观念，将教学方法的改革逐步落实到行动中，同时也认识到要将“学生中心、能力主线、任务载体，自主学习”作为课程建设和教学改革的核心和方向，任重道远。